安徽万通技师学院升学部举办 “几何筑梦 多维创想” 立体几何创造比赛

安徽万通技师学院升学部举办 “几何筑梦 多维创想” 立体几何创造比赛

为深化学生对数学立体几何知识的理解，激发创新思维与实践能力，近日，安徽万通技师学院升学部精心组织 “几何筑梦 多维创想” 立体几何创造比赛，鼓励学生将抽象几何知识与专业特色结合，让数学思维在专业实践中 “鲜活落地”。

创意实践：几何与专业的跨界融合

立体几何的抽象性曾是数学学习的难点，而此次比赛打破 “学科孤岛”，要求学生结合自身专业，用卡纸、废旧材料等，将棱柱、棱锥、球体等几何概念转化为与专业相关的实物模型。从创意构思到材料选择，再到动手搭建，学生们充分发挥想象力与专业洞察力。

现场展示：专业视角下的几何思考

比赛现场，参赛学生依次上台，结合作品讲解几何原理与专业融合的设计思路。计算机专业的学生手持粉色笔记本电脑模型分享道：“这个电脑外壳是精准的长方体，长、宽、高的比例规划都参考了实际笔记本的工业设计逻辑。屏幕的矩形轮廓、键盘区域的对称布局，也运用了几何‘规整性’与‘对称性’的知识 —— 这和我们专业学习的‘界面视觉设计’‘产品形态规划’紧密相通，几何不仅是数学概念，更是计算机产品从外观到交互设计的基础逻辑。” 生动的讲解让现场同学直观感受到几何与计算机专业的深度联结，赢得阵阵认可。

表彰时刻：为跨学科创新喝彩

经过对 “几何知识专业运用准确性”“创意创新性”“工艺精细度” 等维度的综合评定，比赛最终评选出一、二、三等奖。

颁奖环节中，获奖学生手持证书与自己的作品合影，笑容里满是对跨学科实践的成就感。从单个几何体的专业化演绎，到复杂组合模型的跨界创意，每件作品都是学生们 “学科融合、学用相长” 的生动体现。活动尾声，全体参赛学生齐聚一堂，用创意作品与灿烂笑容，定格这场创新盛宴。

以赛促学：赋能综合素养全面提升

此次比赛不仅让立体几何知识从 “课本” 走进 “专业实践”，更有效激发了学生的跨学科学习兴趣。通过将几何思维与专业特色结合，学生们既加深了对空间图形的认知，又提升了专业应用能力与创新素养，更营造出 “学科融合、实践创新” 的学习氛围。

未来，安徽万通技师学院升学部将继续探索 “学科 + 专业” 的实践新形式，助力学生在知识整合与创新应用中全面成长。